ŠKOLNÍ PORADENSKÉ PRACOVIŠTĚ

Školní poradenské pracoviště (ŠPP) spadá do oblasti poradenských služeb ve škole. Poradenské služby ve škole jsou zajišťovány konzultačním týmem složeným z pedagogů školy. 

Koncepce poradenských služeb ve škole

Za poskytování poradenských služeb odpovídá ředitel školy, případně jím pověřený pracovník.

Charakteristika ŠPP

1. Škola poskytuje poradenské služby dětem, pedagogickým pracovníkům, zákonným zástupcům, školám a školským zařízením.
2. O všech činnostech jsou vedeny záznamy.
3. Standardní činnosti poradenských služeb jsou poskytovány v souladu s přílohou č. 3, částí A vyhlášky č. 72/2005 Sb., O poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních ve znění pozdějších předpisů.

Standardní činnosti učitele mateřské školy

1. Identifikace dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí nadaných nebo mimořádně nadaných. Poskytování podpory těmto dětem ve vzdělávání, zajištění její individualizace a vyhodnocení nastavené podpory.
2. Vyhledávání a orientační šetření dětí s rizikem či projevy rizikového chování; poskytování poradenských služeb těmto dětem a jejich zákonným zástupcům, případně zprostředkování péče odpovídajícího odborného pracoviště ve spolupráci s dalšími učiteli.

Člen týmu pedagogů vykonávající poradenskou službu:

a) koordinuje a podporuje začleňování multikulturních prvků do výuky a integraci dětí-cizinců,

b) podílí se na plánování a vyhodnocování aktivit zaměřených na podporu wellbeingu a duševního zdraví dětí,

c) vyhledává děti s rizikem nebo projevy rizikového chování, poskytuje jim a jejich zákonným zástupcům poradenskou podporu a zajišťuje péči odborných pracovišť,

d) poskytuje podporu při realizaci plánů pedagogické podpory,

e) spolupracuje při tvorbě IVP a plánů pedagogické podpory s učiteli, zákonnými zástupci a poradenskými zařízeními,

f) poskytuje metodickou podporu pedagogům při vzdělávání dětí se SVP,

g) realizuje preventivní programy zaměřené na výchovné obtíže.

h) podílí se na prevenci školního neúspěchu a na nápravě obtíží ve vzdělávání,

i) poskytuje podporu dlouhodobě neúspěšným dětem,

j) provádí sociálněpedagogickou diagnostiku dětí s osobními, vzdělávacími nebo rodinnými problémy,

k) poskytuje konzultace rodičům i pedagogům v oblasti SVP, se školskými poradenskými zařízeními,

l) poskytuje konzultace pedagogům v oblasti výchovy a vzdělávání,

m) předává průběžné informace zákonným zástupcům o realizované i navrhované podpoře jejich dítěte v předškolním vzdělávání,

n) vede individuální konzultace s dětmi při osobních či výchovných obtížích,

o) realizuje preventivní aktivity zaměřené na rozvoj sociálních a emočních dovedností, bezpečného a pozitivního školního prostředí, volnočasových aktivit a školní úspěšnosti,

p) spolupracuje se školskými poradenskými zařízeními v oblasti dalších služeb zajišťovaných pro děti.